ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA EL USO DE REDES EN EL AULA INFANTIL Y PRIMARIA

Tal y como se especifíca en la práctica, he buscado en las diferentes páginas expuestas.
Tras investigar sobre todas ellas he encontrado las diferentes herramientas que pueden ser útiles.

En primer lugar expongo en la siguente imágen la herramienta en relación al acceso y búsqueda de información.
En esta imágen se puede observar como en esa página los alumnos pueden buscar todo el tipo de información que deseen.

A continuación presento la herramienta relacionada con la expresión y comunicación de información en red:
En esta imagen se puede observar como el alumno puede planificarse los estudios a traves de la red y así contactar con sus compañeros a la misma vez exponiendo toda la información deseada.

Por último expongo la herramienta de estrategias de comunicación y colaboración:Como podemos observar en la imágen, se trata de un tipo de red social diseñada para niños, en el que en él pueden comunicarse con otras tantas personas.

FLICKR

En esta imagen tambien escogida de "Flickr" podemos ver un hermoso paisaje, lleno de flores de diversos colores.
Me llama la atención esta imagen ya que mayormente no solemos ver este tipo de paisajes, con tantos colores vivos y que despiertan la alegría.
Considero esta imagen adecuada para los niños, ya que a parte de enseñarle estas flores, se les enseña los colores y aprecian que las flores pueden ser de todo tipo de colores.

FLICKR

Esta imagen ha sido extraida de la página de "Flirk", en la cual hay cantidades de imágenes espectaculares, como la que vemos arriba, en ella se ve una extraña planta muy poco común, pero que por su tamaño y color la hace bellísima.
Y esta imagen la veo adecuada para nuestra Unidad Didáctica: "Los seres vivos", con especial atención a las plantas, ya que con ella se puede demostrar a los niños que las únicas plantas, no son las típicas del parque, bosque, etc. sino que hay muchisimas cantidades de plantas y algunas tan bellas como esta que se muestra.

Recurso adecuado para la Unidad Didáctica

De todos los recursos educativos seleccionados para la Unidad Didáctica: "Los seres vivos", he considerado que el más adecuado es el que presento en el siguiente hipervínculo http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/zonaalumnos/tkPopUp?pgseed=1274161069052&idContent=14834&locale=es_ES&textOnly=false que pertenece a la página web del ministerio de educación, de la Junta de Castilla y la Mancha.

Para mi este recurso me parece el más adecuado ya que en él se puede encontrar diversa información acerca de los seres vivos; las plantas, se puede encontrar actividades, fichas, esquemas, etc que le pueden ser muy útiles a los alumnos para conocer en profundidad a las plantas, que es un ser vivo muy importante.

A continuación muestro algunas imágenes sobre este recurso:

En esta imágen observamos una actividad en la cual hay que unir los nombres con las fotos correspondientes. Esta es una de las tantas actividades que se pueden encontrar.


En esta otra vemos una ficha en la cual explica todo sobre El drago, pero al igual que en esta imagen es el drago hay una gran variedad de fichas que lo explican todo sobre cada una.


En esta última imágen contemplamos un esquema de los tantos que hay sobre la multifuncionalidad del bosque.

Recurso no adecuado para la Unidad Didáctica

Tras presentar diferentes posibles recursos educativos para la Unidad Didáctica, considero que la menos adecuada para la Unidad Didáctica de "Los seres vivos" es la que presento en el siguiente enlace http://www.fida.es/actividades/este_mes/juego_hoja/JuegoHoja.html y que pertenece a la página web de la comunidad de Madrid.

He decidido que este recurso no es el adecuado ya que se centra sobre todo en fomentar la educación ambiental contra el fuego de los ciudadanos y no especialmente en los seres vivos.

A continuación adjunto unas imágenes del recurso no adecuado seleccionado:

Como podemos observar en la imágen, vemos que es muy parecido al juego "La oca" y al igual que en la oca en este juego dependiendo de la casilla que caigas, adelantas (símbolo de alto al fuego), retrocedes (cuando se hace comida en el bosque), tiras el dado más veces (guarda forestal), etc.


En esta imagen observamos que ha caido en el guarda forestal y por ello ha de adelantar casillas.En esta otra imagen, vemos que ha caido en la colilla y por ello ha de empezar de nuevo el juego.
Y por último vemos como casilla a casilla y con suerte se llega al final y GANA

Recursos relacionados con la Unidad Didáctica

Aqui muestro algunos recursos educativos posibles para la Unidad Didáctica elegida por mi grupo: "Los seres vivos".
Esta unidad didáctica que trata sobre los seres vivos, va destinada para alumnos de 3º de Educación Primaria, del 2º ciclo, en el área de Conocimiento del Medio.

Los objetivos destinados para esta Unidad Didáctica son los siguientes:
1. Diferenciar entre seres vivos y materia inerte.
2. entender la diferencia entre materia inerte natural y materia inerte artificial.
3. Clasificar los seres vivos mediante criterios científicos.
4. Comprender las funciones vitales de los seres vivos: nutrición, relación y reproducción.
5. Estimular el interés por la observación y el estudio de los seres vivos.

Para buscar estos recursos educativos he acudido a diferentes páginas webs de educación de las diferentes comunidades autónomas de España, como puede ser la de Cantabria, la de la Junta de Andalucía, la Comunidad Valenciana, etc.




http://www.fida.es/actividades/este_mes/juego_hoja/JuegoHoja.html

Este juego, cuyas reglas son similares al tradicional "Juego de la Oca", pretende fomentar la educación ambiental contra el fuego de los ciudadanos y especialmente de los menores.

http://portal.escolalliurex.es/web/guest/120?p_p_id=101_INSTANCE_KBKd&p_p_action=0&p_p_state=maximized&p_p_mode=view&p_p_col_id=column-2&p_p_col_count=1&_101_INSTANCE_KBKd_struts_action=%2Ftagged_content%2Fview_content&_101_INSTANCE_KBKd_redirect=%2Fweb%2Fguest%2F120&_101_INSTANCE_KBKd_assetId=4700925140

Seleccionar un animal de entre varios que aparecen al azar e identificar su clase, aspecto, alimentación, hábitat, relaciones.

http://childtopia.com/index.php?module=home&func=coce&myitem=vecina&idioma=spa&idphpx=cuentos-infantiles

Cuento sobre una planta

http://childtopia.com/index.php?module=home&func=dibuja

Como dibujar unas flores

http://ares.cnice.mec.es/ciengehi/c/01/animaciones/a_fc14_00.html

Clasificación de los seres vivos

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/zonaalumnos/tkPopUp?pgseed=1274161069052&idContent=14834&locale=es_ES&textOnly=false

Esta actividad esta relacionada con las plantas, y en el se pueden elegir entre actividades, esquemas, diccionario, etc.

Unidad didáctica: LOS SERES VIVOS

En este blog que ha sido creado para la asignatura de TIC de la universidad de Murcia, introduciré próximamente recursos educativos relacionados con la unidad didáctica "LOS SERES VIVOS"